A implantação do Pronatec Campo pelo Instituto Federal do Acre - IFAC no Vale do Juruá - primeiros passos

Abstract

O presente estudo teve por objetivo analisar o processo de implantação dos cursos de formação inicial e continuada através do Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego - Pronatec Campo, ofertados por meio do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Acre - IFAC no Vale do Juruá na cidade de Cruzeiro do Sul a algumas de suas comunidades rurais. Foram sujeitos da pesquisa 05 comunidades rurais que recebem os cursos coordenados pelo Câmpus do IFAC em Cruzeiro do Sul, distribuídos em várias cidades do vale do juruá. Mediante estudo de natureza qualitativa, com o uso de observação direta, aplicação de questionário, análise de depoimentos e análise de documentos internos da instituição ofertante, os resultados apontaram que, apesar de alguns entraves quanto ao fluxo, regularização de documentação junto a Secretaria de Educação Profissional e Tecnológica - SETEC, acesso aos locais das aulas, ausência de formação acadêmica necessária em alguns municípios, foi possível verificar que o Pronatec, programa este, que foi criado com a finalidade de expandir, interiorizar e democratizar a oferta de cursos de educação profissional técnica de nível médio presencial e a distância e de cursos e programas de formação inicial está conseguindo, de fato, chegar até as comunidades rurais e auxiliando nas técnicas de plantio e colheita de alguns agricultores. Assim como, está resgatando o interesse de jovens e adultos a permanecerem em sua localidade onde terão acesso a educação profissional que facilitará aos mesmos ingresso em cursos técnicos ou mesmo superior, pelo fato de estarem enquadrados dentro de um dos perfis do público alvo do Pronatec, que é o Campo. Tal demanda é assistida por meio do Ministério de Desenvolvimento Agrário que realiza o processo seletivo destes alunos. Neste sentido, esta pesquisa demonstrou que a oferta dos cursos de formação inicial e continuada do Pronatec no Campo, pode ser um importante instrumento de apoio ao processo de formação acadêmica nas comunidades rurais por meio de formação técnica, demonstrou ainda, a possibilidade de inserção direta no mundo do trabalho, como também, a renovação tecnológica no trato com a agricultura familiar nestas comunidades.