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https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13207Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Coelho, Vanessa Canuto | |
| dc.date.accessioned | 2023-12-22T02:42:19Z | - |
| dc.date.available | 2023-12-22T02:42:19Z | - |
| dc.date.issued | 2014-05-08 | |
| dc.identifier.citation | Coelho, Vanessa Canuto. "O que é importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em história do Rio de Janeiro. 2014. [146 f.]. Dissertação( Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares) - Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, [Seropédica-RJ] . | por |
| dc.identifier.uri | https://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/13207 | - |
| dc.description.abstract | A presente dissertação tem como objetivo compreende r como se articulam os conhecimentos específicos e os conhecimentos específicos nos cursos de Licenciatura em História oferecidos por quatro universidades públicas do Estado do Rio de Janeiro que são: UFRJ, UERJ FFP, UFRRJ Seropédica e UFF. Através do referencial teórico calcado em Norbert Elias, Anísio Teixeira, Ana Maria Monteiro e Maurice Tardif, buscamos entender quais são as percepções de egressos dos cursos em análise e também buscamos compreender como os professores desses referidos cursos pensam sua atividade de formadores de professores, por serem atuantes nos cursos de licenciatura. | por |
| dc.description.sponsorship | Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPES | por |
| dc.format | application/pdf | * |
| dc.language | por | por |
| dc.publisher | Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro | por |
| dc.rights | Acesso Aberto | por |
| dc.subject | Formação de Professores | por |
| dc.subject | Ensino de História | por |
| dc.subject | Licenciatura | por |
| dc.subject | Teacher Training | eng |
| dc.subject | History Teaching | eng |
| dc.subject | Degree | eng |
| dc.title | "O que é importante para formar professores?":investigando os cursos de licenciatura em história do Rio de Janeiro | por |
| dc.title.alternative | "What is important to train teachers?": Investigating the undergraduate courses in history of Rio de Janeiro | por |
| dc.type | Dissertação | por |
| dc.description.abstractOther | This dissertation aims to understand how to articulate the specific knowledge and expertise in undergraduate courses in History offered by four public universities of the State of Rio de Janeiro are : UFRJ , UERJ - FFP , UFRRJ - Seropédica and UFF . Through the theoretical framework underpinned by Norbert Elias , Teixeira , Ana Maria Monteiro and Maurice Tardif , we seek to understand what are the perceptions of graduates of the programs in question and also seek to understand how teachers think these courses listed his activities as teacher educators , for be active in undergraduate courses . | eng |
| dc.contributor.advisor1 | Gouvêa, Fernando César Ferreira | |
| dc.contributor.advisor1ID | 63292211700 | por |
| dc.contributor.advisor1Lattes | http://lattes.cnpq.br/6186337020612168 | por |
| dc.contributor.referee1 | Ribeiro, Regina Maria de Oliveira | |
| dc.contributor.referee2 | Martins, Angela Maria de Souza | |
| dc.creator.ID | 11616316748 | por |
| dc.creator.Lattes | http://lattes.cnpq.br/7139674227630441 | por |
| dc.publisher.country | Brasil | por |
| dc.publisher.department | Instituto de Educação | por |
| dc.publisher.department | Instituto Multidisciplinar de Nova Iguaçu | por |
| dc.publisher.initials | UFRRJ | por |
| dc.publisher.program | Programa de Pós-Graduação em Educação, Contextos Contemporâneos e Demandas Populares | por |
| dc.relation.references | BRASIL. Lei nº 452 de 05 de julho de 1937. Organiza a Universidade do Brasil. Diário Oficial da União - Seção 1 - 10/7/1937, Página 14830. BRASIL Lei n° 10.861, de 14 de abril de 2004. Institui o Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior - SINAES e dá outras providências. Diário Oficial da União - Seção 1 - 15/4/2004, Página 3. BRASIL. Senado Federal. Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional: nº 9394/96. Brasília : 1996. BRASIL. Ministério da Educação. Decreto no 3.276. Brasília. 1999 BRASIL. Ministério da Educação. Decreto nº 3.554. Brasília. 2000 BRASIL. Ministério da Educação. Reestruturação e Expansão das universidades federais: diretrizes gerais. Brasil, Ministério da Educação, 2007. Disponível em: http://portal.mec.gov.br/sesu/arquivos/pdf/diretrizesreuni.pdf. CANDAU, Vera (org.). A Didática em questão . Petrópolis: Vozes, CHARLOT, Bernard.. Formação de professores: a pesquisa e a política educacional. 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| dc.subject.cnpq | Educação | por |
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