O esporte orientação como ferramenta pedagógica: o impacto da sua implementação na educação física escolar

Abstract

A Educação Física Escolar ainda apresenta uma forte predominância de esportes convencionais, o que limita o repertório corporal vivenciado pelos(as) estudantes e contribui para a desmotivação nas aulas. Essa realidade evidencia a necessidade de práticas pedagógicas mais diversificadas, que estimulem a participação ativa e proporcionem experiências significativas. Esta dissertação teve como objetivo explorar as potencialidades e identificar as limitações do Esporte Orientação como uma abordagem pedagógica diversificada da Educação Física Escolar para os (as) estudantes dos Anos Finais do Ensino Fundamental. A pesquisa foi desenvolvida com abordagem qualitativa, do tipo pesquisa-ação, tendo como sujeitos quarenta estudantes do 9o ano de uma escola pública de Nova Iguaçu – RJ. Foi elaborada e aplicada uma sequência didática composta por dez aulas, estruturada para promover vivências práticas, interdisciplinares e significativas por meio do Esporte Orientação, alinhadas aos princípios da Base Nacional Comum Curricular. Os dados foram coletados por meio de questionários diagnósticos e avaliativos, diário de campo e registros fotográficos, sendo analisados por estatística descritiva e análise de conteúdo temática. Os resultados indicam aumento do engajamento e da motivação dos(as) estudantes, o desenvolvimento de competências cognitivas, motoras, socioemocionais e ambientais, além da ressignificação do espaço escolar como território educativo. A prática se mostrou eficaz para a promoção da motivação intrínseca, com base nos princípios da Teoria da Autodeterminação. Apesar dos benefícios observados, foram identificados entraves como a ausência de formação docente específica, escassez de recursos e resistências culturais à inovação pedagógica. A proposta mostrou-se viável, adaptável e replicável, reforçando a importância de práticas corporais diversificadas e críticas no currículo da Educação Física. O estudo contribui para a valorização das Práticas Corporais de Aventura na escola e destaca o Esporte Orientação como ferramenta pedagógica para a formação integral dos(as) estudantes.