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dc.contributor.authorBatista, Sergio Nei de Jesus-
dc.date.accessioned2026-10-23T13:15:54Z-
dc.date.available2026-10-23T13:15:54Z-
dc.date.issued2026-05-29-
dc.identifier.citationBATISTA, Sérgio Nei de Jesus. Perfil dos egressos do curso de arquitetura e urbanismo da UFRRJ. 2026. 95 f. Dissertação (Mestrado em Educação Agrícola) – Instituto de Agronomia, Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro, Seropédica, 2026.pt_BR
dc.identifier.urihttp://rima.ufrrj.br/jspui/handle/20.500.14407/26759-
dc.description.abstractA pesquisa buscou compreender o perfil dos egressos do curso de Bacharelado em Arquitetura e Urbanismo da Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro. A Lei 10.861/2004 estabeleceu o acompanhamento de egressos como uma dimensão a ser avaliada nas Instituições de Ensino Superior, contudo o curso ainda carece de um acompanhamento sistemático, mesmo após 24 anos de existência. A investigação se justificou pela necessidade de fornecer subsídios ao processo de avaliação da qualidade da formação de profissionais que a universidade devolve semestralmente à sociedade. Para tanto, realizou-se uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório, complementada por análise documental e revisão bibliográfica. Foram aplicados questionários de respostas abertas aos 340 egressos componentes da pesquisa, dos quais 102 responderam. A análise dos dados incluiu categorização temática, cotejo com fontes bibliográficas e documentos, abrangendo os formados entre 2013 e 2024, período relacionado à homologação do Projeto Pedagógico do Curso de 2008. Os resultados buscaram oferecer um retrato atualizado da trajetória dos egressos, contribuindo para a melhoria da qualidade da graduação por meio da comparação entre diretrizes curriculares, formação inicial e necessidades reveladas pela prática profissional.pt_BR
dc.description.sponsorshipCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior - CAPESpt_BR
dc.languageporpt_BR
dc.publisherUniversidade Federal Rural do Rio de Janeiropt_BR
dc.subjectEducação Superiorpt_BR
dc.subjectBacharelado em Arquitetura e Urbanismopt_BR
dc.subjectEgressos: inserção profissionalpt_BR
dc.subjectMercado de Trabalhopt_BR
dc.subjectEducación Superior (Bachillerato en Arquitectura y Urbanismo)pt_BR
dc.subjectEgresados (inserción profesional)pt_BR
dc.subjectMercado laboralpt_BR
dc.titlePerfil dos egressos do curso de arquitetura e urbanismo da UFRRJpt_BR
dc.title.alternativePerfil de los egresados del programa de arquitectura y urbanismo de la UFRRJes
dc.typeDissertaçãopt_BR
dc.description.abstractOtherLa investigación tuvo como objetivo comprender el perfil de los egresados del programa de Bachillerato en Arquitectura y Urbanismo de la Universidad Federal Rural de Río de Janeiro (UFRRJ). Aunque la Ley 10.861/2004 estableció el seguimiento de los egresados como una dimensión fundamental a evaluar en las Instituciones de Educación Superior, el curso carecía de un mecanismo de acompañamiento sistemático, aun tras 24 años de existencia. Por consiguiente, la investigación se justificó por la necesidad de proveer insumos para el proceso de evaluación de la calidad en la formación de los profesionales que la universidad aporta semestralmente a la sociedad. Para ello, se llevó a cabo una investigación cualitativa de carácter exploratorio, complementada mediante un análisis documental y una revisión bibliográfica. Se aplicaron cuestionarios de respuesta abierta a una muestra de 340 egresados, de los cuales 102 respondieron. El tratamiento de los datos integró la categorización temática y el contraste con fuentes bibliográficas y documentales, abarcando a los graduados entre 2013 y 2024, periodo vinculado a la homologación del Proyecto Pedagógico del Curso de 2008. Los resultados ofrecen un panorama actualizado de la trayectoria de los egresados, permitiendo contribuir al perfeccionamiento de la calidad académica mediante la comparación entre las directrices curriculares, la formación inicial y las competencias requeridas en la práctica profesional.es
dc.contributor.advisor1Goulart, Silvia Moreira-
dc.contributor.advisor1IDhttps://orcid.org/0000-0003-3844-4697pt_BR
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0346538916616057pt_BR
dc.contributor.referee1Goulart, Silvia Moreira-
dc.contributor.referee1IDhttps://orcid.org/0000-0003-3844-4697pt_BR
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/0346538916616057pt_BR
dc.contributor.referee2Herbst Junior, Helio Luiz-
dc.contributor.referee2IDhttps://orcid.org/0000-0003-2274-840Xpt_BR
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/2349928124960256pt_BR
dc.contributor.referee3Santos, Aline de Sousa dos-
dc.contributor.referee3Latteshttp://lattes.cnpq.br/9118524225282290pt_BR
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/2008636451733530pt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentInstituto de Agronomiapt_BR
dc.publisher.initialsUFRRJpt_BR
dc.publisher.programPrograma de Pós-Graduação em Educação Agrícolapt_BR
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dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
Aparece nas coleções:Mestrado em Educação Agrícola

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