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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	10-ago-2018	Leitura e interpretação do gênero propaganda: uma proposta didática para o ensino fundamental	Adão, Marcelli Cristina Olímpio
	8-jul-2024	Circuito didático para ensino do modo imperativo no fundamental II	Nascimento, Tatiana de Fatima Caldas do
	27-fev-2018	Ensino e aprendizagem da coordenação no nono ano do nível fundamental	Freire, Fernanda Quirino Duran
	22-jul-2015	Indeterminação do sujeito no ensino fundamental: uma proposta de intervenção baseada na monitoração estilística do texto	Imenes, Thatiana dos Santos Nascimento
	11-nov-2021	Da pronominalização a outras estratégias remissivas: o desenvolvimento da coesão textual na produção do texto escrito	Albuquerque, Patrícia Cristina Ferreira de
	6-abr-2026	Ensino de ortografia na EJA com apoio em aspectos morfológicos do português	Pereira Sobrinho, Ana Paula
	4-set-2025	Um estudo sobre a (não)-representação dos róticos em coda externa no português brasileiro em textos de alunos do 9° ano do ensino fundamental	Conceição, Anderson Luiz da
	16-dez-2024	À frente dos negócios: a atuação de viúvas na direção de comércios de secos e molhados na cidade do Rio de Janeiro (1850-1889)	Alves, Jessica Santana de Assis
	10-jul-2017	Diários de leitura de clássicos: uma experiência no 9º ano do Ensino Fundamental	Almeida, Rafael Martins de Souza
	6-dez-2016	Dos contos de fadas à literatura de cordel: ampliando o letramento por meio da retextualização	Fernandes, Daiane Cordeiro Brites