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	27-Apr-2017	Acréscimo do grafema <r> em coda silábica: intervenção para casos de hipercorreção	Cesar, Helena Horvat de Farias
	24-Sep-2019	Produção textual no gênero digital - Caminhos para o ensino de operadores argumentativos no uso em comentários de postagem	Pinho, Manuela Antunes de
	18-Nov-2021	O reconhecimento de informações principais e secundárias por alunos do Ensino Fundamental: análise e proposta pedagógica metacognitivista	Carretiero, Ana Paula Ferreira de Medeiros
	21-Feb-2018	Letramento literário a partir de letras da Legião Urbana: um olhar crítico do aluno sobre si e sobre o mundo	Avila, Paulo Silva de
	20-Oct-2021	O adjunto adverbial de tempo na construção do gênero notícia: uma proposta de sequência didática para o ensino da compreensão leitora	Moutinho, Thayane
	18-Apr-2019	Pressupostos e implícitos: facilitadores da produção de sentido em tirinhas	Guimarães, Ana Carolina Barbosa
	6-Dec-2016	Ensino de escrita através da carta de solicitação e carta do leitor na educação básica	Freitas, Flávia Renata Figueira
	12-Dec-2016	Ensino de coesão referencial no 9º ano do Ensino Fundamental a partir do objeto direto anafórico de terceira pessoa	Cabral, Erick Augusto
	22-Nov-2016	Compreensão leitora: discutindo as origens do fracasso da escola e buscando novos caminhos para o ensino de leitura	Souza, Alessandra Erivelton
	6-Jul-2015	A prática da leitura e a sala de aula: o trabalho com o ensino de inferências a partir do gênero textual crônica para turmas de 9º ano do ensino fundamental	Domingues, Rogéria Lima de Araujo Frech