Educação Patrimonial: buscando a ressignificação do Museu Municipal de Serranópolis do Iguaçu (PR) com a comunidade e a trajetória histórica do município

Abstract

Nesta pesquisa tivemos como objetivo resgatar e valorizar o patrimônio histórico brasileiro pensando estratégias para o uso público do Museu Municipal de Serranópolis do Iguaçu, no Paraná, analisando questões que envolvem a cultura dos objetos que estão presentes em seu acervo e suas relações simbólicas com a comunidade. Realizamos um apanhado histórico sobre o município e uma coleta de dados sobre a participação da comunidade em episódios históricos por meio de formulário on-line, onde procuramos descrever a criação do Museu Municipal, enfocados nas informações, comparando a diversidade de pensamentos e comentários sobre um mesmo episódio, possibilitando as diferentes versões sobre a história através da memória e da identidade social. Debruçamo-nos sobre elementos das políticas públicas nacional e do Estado do Paraná, para expor a preservação do patrimônio cultural e das ações museais voltadas para salvaguarda dos bens materiais e imateriais nacionais/regionais. Além de apresentar as questões metodológicas que abarcam os aspectos da Educação Patrimonial, propondo o diálogo com os conceitos de memória e identidade, principalmente junto ao museu local, levantando questões relativas à conservação, preservação e divulgação dos dados, de modo que a comunidade se aproprie da riqueza histórica que os envolve.