Diretrizes para implementação do modelo coworking no IFAM: uma abordagem à luz da Teoria do Capital Social

Abstract

Contexto e Problema: No Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amazonas (IFAM), foi investigada a viabilidade de implementar estações de coworking como suporte técnico e administrativo para servidores em teletrabalho, especialmente aqueles dos Campi do interior do estado em deslocamento na capital amazonense. Objetivos: Propor, por meio de uma minuta regulatória, diretrizes para a criação e manutenção de espaços colaborativos, no modelo de coworking, no IFAM, destinados a apoiar o trabalho dos servidores em teletrabalho, sejam eles do IFAM ou de outros órgãos públicos federais. Metodologia: Usou-se uma abordagem descritiva e explicativa, com base na Teoria do Capital Social, para analisar a colaboração e a otimização de recursos físicos e humanos. Limitações: Uma das limitações do estudo é a falta de dados empíricos específicos sobre a implementação de coworking em instituições públicas federais, especialmente em contextos educacionais como o IFAM. Isso pode restringir a análise a suposições teóricas ou a comparações com experiências de coworking em contextos diferentes, como o setor privado ou outras organizações públicas, que podem não refletir plenamente as particularidades do IFAM. Além disso, a aplicação da Teoria do Capital Social em um contexto institucional específico como o IFAM pode enfrentar desafios na mensuração de fatores como colaboração, confiança e redes de relacionamento entre servidores, uma vez que esses elementos são subjetivos e podem variar significativamente entre diferentes unidades ou grupos de servidores. Resultados e contribuições práticas: O estudo propõe medidas para equilibrar o trabalho remoto com a colaboração efetiva no serviço público. Contribuições teóricas: Visa impulsionar o entendimento do papel do Capital Social em arranjos de trabalho inovadores. Originalidade: Destaca-se pela exploração da inserção do modelo de coworking numa instituição federal educacional, oferecendo uma nova perspectiva ao serviço público brasileiro. Conclusão: A investigação aponta o coworking como um vetor de inovação no IFAM, com potencial de impactar positivamente o trabalho remoto e a utilização de recursos. As recomendações sugerem uma gestão pública mais interativa e eficaz, com possível aplicação em toda a esfera federal. O estudo, pioneiro, contribui para a expansão do Capital Social no serviço público e encoraja futuros desenvolvimentos e aplicações práticas das descobertas.