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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	21-set-2017	Construção de uma proposta para o ensino de química pautada na problematização e na reflexão sobre o papel da experimentação	Zão, Julia Maria Rezende
	12-abr-2017	Processo de mudança na práxis pedagógica de professores nas escolas atendidas pelo NTE-Campo Grande, da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Rio de Janeiro:desafios do mediador pedagógico	Pereira, Fábio Mariano
	7-abr-2017	Justificativas e argumentações no aprendizado de quadriláteros: uma intervenção com papel, lápis e dispositivos móveis	Silva, Bárbara Caroline Cardoso Chagas da
	29-set-2017	Educação em espaço não-formal: uma análise da percepção de professores do Ensino Fundamental	Sousa, Weslei Augusto Aguiar de
	28-mar-2018	Utilização do GeoGebra, de smartphone e de reflexões escritas na construção de conceitos relacionados a retas paralelas cortadas por uma transversal	Duarte, Rayanne Coelho Borges Correia
	28-mar-2018	Histórias para contar ciências: possibilidades lúdicas para a alfabetização científica	Viana, Cassia
	26-fev-2018	Sensibilização para existência e dos números Irracionais	Rocha, Rute Ribeiro Meireles
	23-mar-2017	Dialogando sobre origem da vida e evolução biológica a partir dos obstáculos epistemológicos: uma análise dos processos de ensino aprendizagem no ensino fundamental	Andrade, Edyla Silva de
	27-jan-2017	Comparação de sequências: uma proposta para conceituar logarítmos e descobrir suas propriedades	Silva, Daniela Mendes Vieira da
	1-jun-2017	Currículo mínimo do Estado do Rio de Janeiro: reflexões sobre a disciplina biologia	Santos, Gisele Lopes do