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Preview	Issue Date	Title	Author(s)
	20-Jun-2017	O desenvolvimento da consciência metalinguística na aprendizagem das conjunções coordenativas do Português	Silva, Stefanio Tomaz da
	27-Feb-2018	Inferências em tiras: estratégias de leitura	Lopes, Fabiane Moura
	21-Feb-2018	A leitura de contos em voz alta: uma proposta para a ampliação do letramento literário	Teixeira, Érica Volpato
	13-Dec-2016	Consciência fonêmica e norma ortográfica: percepção do traço da sonoridade nas obstruintes	Ramos, Tainara Batista
	21-Feb-2018	Estudo e uso do objeto direto anafórico de 3ª pessoa no ensino fundamental: mediação didática com base na análise linguística	Trajano, Cirlei Mota
	21-Dec-2015	Som de preto: formação de leitores e produtores de texto a partir do funk carioca	Borja, Jorge Edson Sabaraense
	23-May-2017	Regularidades e irregularidades fonêmico-grafêmicas: uso de andaimagem no ensino reflexivo de ortografia	Oliveira, Ana Lúcia Soares Dotta de
	20-Apr-2017	Desenvolvimento da capacidade argumentativa de alunos do ensino fundamental a partir da ativação de frames	Mendes, Renato Moreno
	18-Mar-2021	Ensino de concordância nominal de número no 6º ano do ensino fundamental numa perspectiva variacionista	Santos, Daniela Maia Agostinho dos
	23-Nov-2016	Estratégias para a reformulação da tipologia textual na escola: da sequência expositiva para a argumentativa	Santos, Gisele Marques Alves dos
	30-Apr-2021	O gênero entrevista de seleção: aperfeiçoando a oralidade na educação de jovens e adultos	Ferreira, Angela Helena Vieira
	26-Jun-2020	Variação no emprego de orações relativas em textos de alunos do Ensino Fundamental: uma proposta pedagógica	Faria, Natália Pineschi Mota
	1-Oct-2021	O protagonismo negro nos cordéis de Jarid Arraes: uma proposta de letramento literário para a educação de jovens e adultos	Santana, Diogo Coutinho
	31-Aug-2017	Ensino-aprendizagem de leitura no 9º ano do Ensino Fundamental: proposta didática para a interpretação de nanocontos a partir da semiótica discursiva	Bittencourt, Adriana da Silva
	22-Nov-2016	O uso de estratégias metacognitivas para o aprimoramento do processo de leitura e o gênero notícia como suporte	Lucas, Érica Cozandey de
	27-Feb-2017	A habilidade de distinção entre fato e opinião: abordagem direcionada ao ensino-aprendizagem	Amaro, Claudia Almeida Ferreira
	28-Jul-2020	Proposta de abordagem da indeterminação de referência genérica no ensino fundamental	Cordella, Mariana Diniz
	25-Jun-2020	Poesia nas séries iniciais: uma proposta para a formação do leitor	Ramos, Sabrina Gomes
	21-Jul-2021	A leitura em voz alta como estratégia metacognitiva reguladora da compreensão leitora: análise e aplicações para o ensino de leitura	Val, Simone Oliveira do
	23-Feb-2018	O texto em cena: dialogismo e interação no ensino do gênero textual conto de fadas no 6º ano do Ensino Fundamental	Barbosa, Alberto Hercules dos Santos Coelho