Mestrado Profissional em Letras : [132]

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2019 - Priscila Gomes Rosas de Oliveira.pdf.jpg14-May-2019Ensino de Educação de Jovens e Adultos e o letramento para o mundo do trabalho: gênero textual curriculum vitaeOliveira, Priscila Gomes Rosas de
2017 - Clarissa Francisca de Souza Plácido.pdf.jpg7-Jul-2017O texto literário em sala de aula: o trabalho com livros paradidáticos e a mediação de leituraPlácido, Clarissa Francisca de Souza
2019 - Márcia Freitas Cardoso.pdf.jpg28-Mar-2019Estratégias de antecipação como recurso de leitura nas aulas de Língua PortuguesaCardoso, Márcia Freitas
2019 - Andreia Cristina Jacurú Belletti.pdf.jpg14-Aug-2019Uma proposta de retextualização e reescrita no gênero resenhaBelletti, Andreia Cristina Jacurú
2019 - Lorane Guimarães Carvalho.pdf.jpg26-Mar-2019O gênero tirinha e o tema transversal ética: desenvolvendo a leitura e a reflexão crítica por meio das histórias do personagem ArmandinhoCarvalho, Lorane Guimarães
2019 - Isabela Borges de Souza.pdf.jpg21-Mar-2019Compreensão leitora: o uso de estratégias metacognitivas de leitura do gênero propaganda no ensino fundamentalSouza, Isabela Borges de
2019 - Flávia Costa de Sá Bretas.pdf.jpg28-Mar-2019Da notícia à carta do leitor: uma proposta pedagógica de produção de textos no ensino fundamentalBretas, Flávia Costa de Sá
2019 - Cátia Cilene Pereira Meireles Cunha.pdf.jpg27-Mar-2019Variação na expressão da primeira pessoa do plural em textos de alunos do ensino fundamental: uma proposta pedagógicaCunha, Cátia Cilene Pereira Meireles
2019 - Carla da Glória Corrêa Senra.pdf.jpg25-Mar-2019Do “Era uma vez” ao “Fim”: uma abordagem metacognitiva da progressão textual no Ensino Fundamental.Senra, Carla da Glória Corrêa
2019 - Camila da Conceição Cunha Mamede.pdf.jpg25-Mar-2019Uma imagem pode valer mais do que mil palavras: o conhecimento prévio e a inferência a favor da construção de sentidos na linguagem não verbal das HQs e das tirasMamede, Camila da Conceição Cunha
2017 - Rafael Martins de Souza Almeida.pdf.jpg10-Jul-2017Diários de leitura de clássicos: uma experiência no 9º ano do Ensino FundamentalAlmeida, Rafael Martins de Souza
2019 - Ana Cristina de Freitas Rocha.pdf.jpg26-Mar-2019O gênero meme: um estímulo para desenvolver habilidades de leituraRocha, Ana Cristina de Freitas
2018 - Juliana Behrends de Souza.pdf.jpg20-Feb-2018O mismatch semântico na identificação do conflito geradorSouza, Juliana Behrends de
2018 - Igor Martins dos Santos.pdf.jpg22-Aug-2018O uso de ter e haver existenciais na escrita dos alunos do Projeto Aceleração 8: do diagnóstico à intervenção pedagógicaSantos, Igor Martins dos
2018 - Fernanda Gonçalves de Laia.pdf.jpg7-Feb-2018Processos cognitivos na compreensão do gênero crônica: relações de significado através dos dêiticosLaia, Fernanda Gonçalves de
2018 - Fernanda Quirino Duran Freire.pdf.jpg27-Feb-2018Ensino e aprendizagem da coordenação no nono ano do nível fundamentalFreire, Fernanda Quirino Duran
2017 - Rosalva Maria Gomes de Araujo Oliveira.pdf.jpg7-Feb-2017Contos populares de tradição indígena: uma proposta de leitura em sequência didática para as turmas do 9º ano do ensino fundamentalOliveira, Rosalva Maria Gomes de Araujo
2018 - Gleiciane Rosa Vinote Rocha.pdf.jpg21-Feb-2018Do causo oral para o escrito: uma proposta de ampliação do letramento por meio da retextualizaçãoRocha, Gleiciane Rosa Vinote
2017 - Stefanio Tomaz da Silva.pdf.jpg20-Jun-2017O desenvolvimento da consciência metalinguística na aprendizagem das conjunções coordenativas do PortuguêsSilva, Stefanio Tomaz da
2018 - Fabiane Moura Lopes.pdf.jpg27-Feb-2018Inferências em tiras: estratégias de leituraLopes, Fabiane Moura
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