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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	18-Jun-2024	Desenvolvimento da Proficiência Leitora: Estratégias Cognitivas e Metacognitivas com foco na Pré-Leitura	Nascimento, Syleide Almeida Pires do
	18-Mar-2024	Aquisição da leitura através do gênero biografia: proposta didática apoiada na pedagogia dos multiletramentos	Couto, Roberta Magalhaes Dias do
	11-Jul-2024	Monotongação no continuum fala-escrita: uma proposta de intervenção digital a partir do jogo “parlaventura” para alunos do ensino fundamental II	Marins, Priscila Paula Silva de
	9-Out-2020	A EJA dá a receita: uma experiência de ensino envolvendo intergenericidade e multimodalidade na produção de receitas culinárias	Fonseca, Maria Socorro Oliveira Martins
	9-Nov-2021	Virou meme, virou manchete: a retextualização como estratégia para o ensino de produção textual no ensino fundamental	Barcellos, Juliana Marcelino de Lima
	19-Jul-2024	Debate regrado e dissertação escolar: o aprofundamento dos temas para a produção de textos argumentativos no 9º ano do Ensino Fundamental	Silva, Jéssica Gomes da
	19-Set-2023	(Re) construindo sentidos sobre o protagonismo feminino: uma proposta didático-pedagógica de leitura com base na análise do discurso materialista	Vieira, Jaqueline da Costa
	29-Set-2023	Da fala para a escrita: atividades de retextualização de receitas culinárias – uma proposta de sequência didática destinada à educação de jovens e adultos	Soares, Tatiane Kristine Trindade de Castro
	3-Jul-2023	Das plataformas virtuais para a sala de aula: o gênero Fanfic como ferramenta pedagógica para a construção do texto narrativo	Carvalho, Silvia Ramos de
	8-Jul-2024	Circuito didático para ensino do modo imperativo no fundamental II	Nascimento, Tatiana de Fatima Caldas do
	2-Jul-2024	Interação verbal interescolar: o papel do locutor do ensino fundamental com interlocutores distintos	Teixeira, Adriana Maria
	5-Set-2023	Oficina de poesias paira além dos muros: uma proposta de leitura dos textos-poema de Solano Trindade para o 6° ano do EJA prisional	Silva, Bruno Tavares da
	29-Set-2023	O dito pelo não dito. A constituição de sentidos pela anáfora indireta em memes	Lemos, Leandro Falcon
	11-Nov-2021	Da pronominalização a outras estratégias remissivas: o desenvolvimento da coesão textual na produção do texto escrito	Albuquerque, Patrícia Cristina Ferreira de
	3-Jul-2024	Maio Laranja: uma sequência didática sobre o gênero pôster destinada a alunos do 5º ano do Ensino Fundamental	Cabral, Camila Brito Pereira
	2-Jul-2024	Interação verbal interescolar: o papel do locutor do ensino fundamental com interlocutores distintos	Teixeira, Adriana Maria
	26-Jun-2024	Vagas de emprego: a inferência em foco no gênero notícia	Rodrigues, Vanessa do Valle
	11-Abr-2023	Diálogos com Machado de Assis: uma proposta de leitura literária, retextualização e extrapolação textual	Avila, Rafaelli Barros
	1-Jul-2024	Consciência fonológica e ciberpoemas: uma proposta didática para alunos ainda não alfabetizados em turmas de 5º anos	Paula, Marcília Rolim Souza de
	1-Jul-2024	O gênero entrevista nos anos iniciais da Educação Básica: uma sequência didática destinada a alunos do 5º ano do Ensino Fundamental	Pinheiro, Regina Lucia Pereira