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Vista previa	Fecha de publicación	Título	Autor(es)
	8-nov-2021	O uso de estratégias metacognitivas para a produção de sentidos no gênero multimodal meme	Araújo, Maria de Fátima Monteiro de
	27-jun-2025	Letramento literário e ensino de leitura e produção textual na alfabetização de jovens e Adultos: Cora e eu - transformando pedras em flores	Abreu, Brunesa Gonçalves de
	30-jul-2025	Desenvolvendo a Compreensão Leitora de Textos Multissemióticos com Alunos do Ensino Fundamental II	Silva, Fernando Rocha da
	27-jun-2025	A modalização epistêmica como recurso de juízo de valor no gênero textual notícia	Belo, Michelle de Souza
	29-may-2025	Ensino de concordância de verbos intransitivos no 8o ano do ensino fundamental sob a perspectiva variacionista	Silva, Maria Nazaré Frazão da
	24-jun-2024	Leitura de clássicos e animação: uma proposta de retextualização do gênero epopeia à produção de roteiro de vídeos para o sexto ano do Ensino Fundamental	Ballerini, Viviane dos Santos Nascimento
	24-sep-2019	Da poesia ao rap: uma proposta de retextualização para as séries finais do Ensino Fundamental	Araujo, Roberto Alves de
	16-may-2025	Retextualização do escrito para o oral: da crônica para o podcast	Silva, Gustavo Fernandes Felizardo da
	27-jul-2023	O gênero tirinha como motivador para a ampliação do letramento: uma proposta de retextualização da tirinha ao conto	Ferraz, Thamires Carrara
	26-jul-2023	Quando a escola é porto, o processo é travessia - o conceito rizoma como abordagem plural de letramento: do texto clássico ao contemporâneo	Linhares, Lilian Nunes da Silva
	18-jun-2024	Desenvolvimento da Proficiência Leitora: Estratégias Cognitivas e Metacognitivas com foco na Pré-Leitura	Nascimento, Syleide Almeida Pires do
	18-mar-2024	Aquisição da leitura através do gênero biografia: proposta didática apoiada na pedagogia dos multiletramentos	Couto, Roberta Magalhaes Dias do
	11-jul-2024	Monotongação no continuum fala-escrita: uma proposta de intervenção digital a partir do jogo “parlaventura” para alunos do ensino fundamental II	Marins, Priscila Paula Silva de
	9-oct-2020	A EJA dá a receita: uma experiência de ensino envolvendo intergenericidade e multimodalidade na produção de receitas culinárias	Fonseca, Maria Socorro Oliveira Martins
	9-nov-2021	Virou meme, virou manchete: a retextualização como estratégia para o ensino de produção textual no ensino fundamental	Barcellos, Juliana Marcelino de Lima
	19-jul-2024	Debate regrado e dissertação escolar: o aprofundamento dos temas para a produção de textos argumentativos no 9º ano do Ensino Fundamental	Silva, Jéssica Gomes da
	19-sep-2023	(Re) construindo sentidos sobre o protagonismo feminino: uma proposta didático-pedagógica de leitura com base na análise do discurso materialista	Vieira, Jaqueline da Costa
	29-sep-2023	Da fala para a escrita: atividades de retextualização de receitas culinárias – uma proposta de sequência didática destinada à educação de jovens e adultos	Soares, Tatiane Kristine Trindade de Castro
	3-jul-2023	Das plataformas virtuais para a sala de aula: o gênero Fanfic como ferramenta pedagógica para a construção do texto narrativo	Carvalho, Silvia Ramos de
	8-jul-2024	Circuito didático para ensino do modo imperativo no fundamental II	Nascimento, Tatiana de Fatima Caldas do