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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	30-ago-2024	O Mapa Mental como recurso didático no Ensino Fundamental II: Turismo e as possibilidades de lazer dos alunos da Escola Municipal Benedito dos Santos Barbosa em Angra dos Reis, RJ	Pedroza, Igor Moreira
	12-jul-2023	Mapeamento de uso e ocupação do solo e a percepção ambiental dos moradores no Tinguá, Nova Iguaçu (NI), Rio de Janeiro (RJ)	Corrêa, Elizabethe Cristina Ramos
	28-fev-2023	O continente africano nos currículos da Geografia: da BNCC à rede de ensino de Magé/RJ	Gomes, Luiz Rafael
	22-mai-2023	“Vamos fechar na marra!” Um estudo sobre o fechamento de ruas no bairro de Bangu, Rio de Janeiro (RJ)	Souza, Saulo de Tarso dos Santos
	26-ago-2022	Mapa mental como proposta metodológica a partir da realidade local e vivências do cotidiano na escola municipal Jardim Montevidéo em Nova Iguaçu, RJ	Silva, Simone Pinheiro da
	30-mar-2022	A formação docente em geografia e a extensão: caminhos possíveis através do estágio supervisionado	Augusto, Renato Gadioli
	17-mai-2023	A crise do emprego: mudanças econômicas e produtivas na Baixada Fluminense no séc. XXI	Paes, Natalia de Frias Simões
	19-abr-2023	Agricultura Urbana na cidade do Rio de Janeiro: um estudo de caso sobre as Hortas do Parque Madureira do Programa Hortas Cariocas	Souza, Maisa Oliveira de
	30-jun-2023	Análise das ações de educomunicação ambiental nas unidades de conservação da Baixada Fluminense	Lima, Julio Cesar Carou Felix de
	13-fev-2023	A contribuição do periódico do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística na inserção da mulher na ciência geográfica: o caso do boletim geográfico	Santos, Luanna Siebert dos
	2024	Geografia, currículo e espaço escolar: uma análise crítica/documental da Base Nacional Comum Curricular a partir da Baixada Fluminense	Albuquerque, Matheus Lima de
	8-set-2020	Avaliação da suscetibilidade a eventos de inundação: uma análise sobre a região administrativa de Mambucaba (Angra dos Reis/RJ)	Irmão, Isabella Mont'Alvão Pedro
	23-ago-2024	Projeto “Onde está a geografia do que a gente come?” Alimentação e Agroecologia no Novo Ensino Médio	Souza, Tadeu Lima de
	21-jun-2024	Mujeres Públicas e o corpo-território: caminhos da arte para pensar uma educação feminista	Santos, Thaís Gomes dos
	20-abr-2024	A retomada do trem Barrinha entre a região metropolitana do Rio de Janeiro ao Vale do Paraíba: desafios e potencialidades	Silva, Matheus Santos da
	30-abr-2024	Encaixando as peças: caminhos para a gestão integrada das unidades de conservação no Maciço Gericinó Mendanha (RJ)	Barros Junior, Odilon Cavalcante de
	31-jul-2024	Os desafios na formação de estudantes trabalhadores da Baixada Fluminense no curso de Licenciatura em Geografia do Instituto Multidisciplinar/UFRRJ	Mendes, Renan da Silva
	20-dez-2022	Trajetória de vida de jovens da favela Nova Brasília – CPX do Alemão/RJ: uma análise por grupo focal	Bravim Junior, Eloir
	16-mai-2024	O Quilombo da Tapera como território negro na cidade de Petrópolis/RJ e sua relevância para o ensino escolar da Geografia no âmbito da Lei 10.639/2003	Gonçalves, Flávio Pinho
	19-mar-2024	Do chão da Labuta à luta política no Território Quilombola da Lagoa do João nos marcos contraditórios do capital	Silva, Gerusa Martins da