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Preview	Issue Date	Title	Author(s)
	18-Apr-2019	Pressupostos e implícitos: facilitadores da produção de sentido em tirinhas	Guimarães, Ana Carolina Barbosa
	30-Jul-2021	“Gente grande tá sempre achando que criança tá por fora”: uma proposta de letramento literário por meio da leitura de A Bolsa Amarela, de Lygia Bojunga	Oliveira, Sabrina de
	20-Aug-2015	Proposta de intervenção pedagógica para estudo e uso dos pronomes relativos e das sentenças relativas/adjetivas no ensino fundamental	Cunha, Viviane Mendes
	17-Nov-2021	Ler é um espetáculo! Uma proposta afrocentrada de letramento literário por meio da dramatização de leite do peito, de Geni Mariano Guimarães	Rezende, Patrícia Rodrigues
	19-Nov-2021	O ensino de compreensão leitora no processo de alfabetização: uma análise da proposta curricular do munícipio do Rio de Janeiro com orientações pedagógicas sob a perspectiva da metacognição	Santana, Patrícia Lima
	11-Apr-2023	Diálogos com Machado de Assis: uma proposta de leitura literária, retextualização e extrapolação textual	Avila, Rafaelli Barros
	6-Jul-2021	Leitura de minicontos: o trabalho com inferências de alto nível na sala de aula	Silva, Lucinéia dos Santos
	9-Apr-2023	A relação entre as tiras do Armandinho e diferentes gêneros textuais: uma proposta pedagógica de ensino de leitura	Freitas, Mariana Garcia de
	3-Aug-2015	Estratégias metacognitivas como auxiliares no processo da leitura: análise e revisão de enunciado de questões do 9º ano do Saerjinho	Braga, Janne Faria Torres
	25-Feb-2021	Proposta pedagógica para o 6º ano do ensino fundamental quanto à variação no uso de pronomes reflexivos	Silva, Karine Peixoto Koppe e
	8-Apr-2021	Do sentido e do sentir: performance do sensível e ensino de literatura no ensino fundamental	Moreira, Isabela Feliciano
	28-Nov-2018	O uso da polissemia como ferramenta para construção do efeito humorístico	Ferraz, Raquel Dornelas da Silva
	13-Dec-2016	Consciência fonológica e ortografia: ensino dos grafemas <s> e <ss> em contexto intervocálico	Fernandes, Carla Cristina Silva
	26-Nov-2021	O mapa mental como recurso promotor estratégias de leitura: uma proposta pedagógica metacognitivista para estudantes em correção de fluxo	Santos, Cristiane Silva dos