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Pré-visualização	Data do documento	Título	Autor(es)
	10-jun-2015	Estratégias de Ensino do Gênero oral debate regrado público	Pinto, Marinazia Cordeiro
	27-abr-2017	Acréscimo do grafema <r> em coda silábica: intervenção para casos de hipercorreção	Cesar, Helena Horvat de Farias
	24-set-2019	Paragrafação: desafio superável pela didatização da escrita	Soares, Paulo Cesar Carvalho
	18-dez-2019	Amanhecer esmeralda na formação de jovens leitores: a experiência estética e a experiência social	Moreth, Bruna Dantas Pinto
	24-set-2019	Produção textual no gênero digital - Caminhos para o ensino de operadores argumentativos no uso em comentários de postagem	Pinho, Manuela Antunes de
	26-ago-2015	Pesquisa colaborativa por meio de WebQuests: refletindo sobre a formação do hiperleitor	Sousa, Michele Cristine Silva de
	23-ago-2017	Ensino e avaliação em leitura: o uso de estratégias metacognitivas para a compreensão do tema do texto	Rosa, Lilian de Oliveira Silva
	15-jul-2015	A formação de leitores proficientes através da leitura mediada	Duarte, Mirian Maria da Silva
	31-ago-2015	A produção textual: retextualização e ensino - do gênero canção para o gênero notícia	Silva, Lucilene Nogueira da
	25-jun-2020	A força da mulher em prosa e verso: de Alencar às rainhas do R.A.P., hip-hop e slam	Fagundes, Alessandra Marques da Silva
	21-dez-2015	Desenvolvendo habilidades em crônicas: como alcançar a proficiência leitora de discentes a partir deste gênero?	Santos, Thaís de Paiva
	20-jun-2017	A produção multimodal do gênero Anúncio Publicitário: intervenção educacional a partir da análise de livro didático	Leite, Tatiane Mano França
	8-jul-2015	Interligando letramentos nas leituras construídas a partir do gênero poesia: uma práxis escolar contemporânea mediada pelo agente letrador	Cardozo, Flávia Campos
	29-mar-2017	Mediação didática de base colaborativa para o uso e estudo da referenciação em formas acusativas na EJA: do stand-up à redação escolar	Furtado, Rennan
	6-ago-2015	Regularidades ortográficas contextuais: atividades de intervenção educacional	Loth, Leda Marques
	10-ago-2018	Leitura e interpretação do gênero propaganda: uma proposta didática para o ensino fundamental	Adão, Marcelli Cristina Olímpio
	28-fev-2018	Das lendas aos quadrinhos: a retextualização e o ensino dos tipos de discurso	Nascimento, Marcelo de Oliveira
	23-fev-2018	Contos machadianos na formação do leitor literário no ensino fundamental: da leitura à autoria	Alves, Luciene de Lima
	14-jun-2018	Da crônica narrativa à notícia: uma proposta de ensino-aprendizagem da escrita para o ensino fundamental por meio da retextualização	Melo, Luiz Fernando de Oliveira
	30-jun-2020	A leitura de contos do gênero fantástico da literatura brasileira nas turmas de 7° ano do ensino fundamental	Sousa Junior, Adilson Vicente de